Kognityvinė struktūra gali būti suprantamas kaip psichikos procesas, kad žmonės, naudojami būti suteikta siekiant suprasti informacijos, kurią jie gauna. Pažintinė struktūra leidžia sutvarkyti šią informaciją taip, kad asmuo galėtų išmokti ir prisiminti, tai yra, kad šios struktūros integruoja tai, kas yra supratimas ir atmintis. Kitaip tariant, kognityvinė struktūra vertinama kaip idėjų rinkinys, kurį subjektas turi apie tam tikrą žinių sritį ir būdą jas organizuoti mintyse.
Mokymosi procese, norint įgyti naujų žinių, labai svarbu nustatyti kognityvinę studento struktūrą. Ne tik žinoti, kiek informacijos jie turi, bet ir kokias sąvokas jie moka valdyti, taip pat jų stabilumo lygis
Žinomos trys kognityvinių struktūrų klasės:
- Pirmieji yra lyginamasis mąstymas, pavyzdžiui, įsiminimas ir klasifikavimas.
- Antrasis yra simbolinio atvaizdavimo, pavyzdžiui, šokio, muzikos, matematikos ir gestų.
- Trečiasis yra loginis samprotavimas, pavyzdžiui, samprotavimas, priežastis ir pasekmė, problemų įvertinimas ir sprendimas.
Jei paklaustumėte skirtingų žmonių, kas pirmiausia kyla galvoje kalbant apie skraidymą, greičiausiai turėsite skirtingus atsakymus. Apie ką tai? Nes visi asmenys mąsto skirtingai ir daro tai, nes jų pažinimo struktūros yra skirtingos.
Žmonės, mokydamiesi ir mokydamiesi, tvarkingai saugo visą tą informaciją savo atmintyje ir kiekvieną kartą, kai įsisavina naujas žinias, jas saugo savo atmintyje.
Pažintinei struktūrai būdinga tai, kad ji nėra griežta, o laikui bėgant didėja, nes gaunamos naujos žinios arba atrandamas naujas ryšys tarp dviejų anksčiau išsaugotų žinių.
