Daugiadiscipliniškumas yra kažkas natūralaus, įprasto ir tai vyksta tam tikru dažniu. Pavyzdžiui, studentai dažnai:
- Sportuoti, įsisavinti matematikos ir gamtos mokslų pamokas pradinėje mokykloje.
- Arba fizikos, chemijos ir literatūros pamokos viduriniame ugdyme.
- Ir etika, filosofija, matematika ir kalba parengiamuosiuose arba bendruosiuose aukštojo mokslo pakopose.
Tačiau šis daugiadiscipliniškumas mums nepadės daug pranašumų, nebent mes sujungsime šių sričių žinias ir vertybes.
Kai kuriuose tyrimuose ar veikloje būtina turėti skirtingų subjektų ekspertus, kurie sudarytų darbo grupę. Šios komandos vadinamos daugiadalykėmis. Pagrindinė jų visų savybė yra tokia: derinant žinias ir skirtingus metodus, norint pasiekti skirtingo požiūrio reikalaujantį dalyką. Tokiu būdu daugiadiscipliniškumas yra koordinuota skirtingų žinių sričių sąveika. Dėl šios priežasties veiklai ar programoms reikalinga daugiadisciplininė darbo grupė.
Daugiadiscipliniškumo pavyzdžiai:
Kino pasaulyje taip pat yra įvairių profesionalų, kurie prisideda savo žiniomis: režisierius, aktoriai, scenaristai, apšvietimo ir garso technikai, dekoratoriai, scenografai, operatoriai ir ilgas technikų sąrašas.
Futbolo komanda turi trenerį ir tuo pačiu metu seriją profesionalų, kurie prisideda prie savo žinių ir technikos, tokių kaip kineziterapeutai, fiziniai treneriai, gydytojai, mitybos specialistai ir kt.
Statant pastatą reikia labai skirtingo akademinio išsilavinimo specialistų, tokių kaip architektai, inžinieriai, mūrininkai, dailidės ar statybininkai.
Pasak bendro mąstymo teoretiko, daugiadisciplininis Edgaras Morinas yra neintegratyvus kelių disciplinų derinys, kuriame kiekviena išlaiko savo metodus ir prielaidas. be pokyčių ar plėtros kitose disciplinose į įvairių sričių santykius. Profesionalai, užsiimantys daugiadisciplinine užduotimi, perima bendradarbiavimo santykius, siekdami bendrų tikslų.
Daugiadiscipliniuose santykiuose šis bendradarbiavimas „gali būti abipusis ir kaupiamasis, bet ne interaktyvus“. Tačiau tarpdiscipliniškumą savo ruožtu nori suvienyti keletą disciplinas, kad būtų suteikta galimybė atlikti mainus tarp visų ir, faktas, Edgaras Morin patvirtina, kad šiuo metu tarpdiscipliniškumas yra siūlomi nes poreikiai socialinės gyvenimo, disciplinų ir jų tarpusavio kyla iš plėtrai mokslinė ir socialinė, nes ne tik yra komanda reikia atlikti tarpdisciplininius darbus, bet tai apie atsižvelgdamas intervencijas iš įvairių specialistų ar studijų srityse ant atveju turi būti gydomi.
Todėl tai yra sąveika su problema, keičiantis disciplinoms, atvira kiekvieno mokslo žinioms ir pritaikymui. Visada turėdamas aiškias ribas ir gerbdamas kiekvieno mokslo žinias. Tarpdiscipliniškumas yra geras, todėl visuomenė reikalauja ne tik žinoti apie mūsų karjeros ar specialybės veiklą.
