Didaktinės sekos yra švietimo veiklų rinkinys, kuris, susietas, leidžia skirtingai prieiti prie tyrimo dalyko. Visa veikla turi būti bendra, leidžianti studentams nuosekliai plėtoti mokymąsi.
Didžioji sekos struktūra yra sujungtas su dviejų elementų, kurie yra lygiagrečių: mokymosi veiklą ir sekos įvertinimą dėl mokymosi, įrašytas į tų pačių veiklą. Dėl formos abiejų eilučių pateikiame lygiagrečiai, kai kuriant klasę abu mokymosi ir vertinimo elementai yra giliai įpinti. Iškilus sunkumamsarba mokymosi galimybė, būtina nustatyti minėtą sunkumą, leisti pertvarkyti ir progresuoti didaktinėje sekoje, o mokymosi veiklos rezultatai, studento atliekami produktai, darbai ar užduotys yra vertinimo elementai. Ši seka integruoja mokymosi principus su vertinimo principais trimis diagnostiniais, formuojamaisiais ir apibendrinamaisiais aspektais.
Galima sakyti, kad didaktinės sekos tikslas yra užsakyti ir vadovauti pedagogo raginamam mokymo procesui. Vykdant sisteminę ugdymo procedūrą, yra su konkrečiu organizmu susijusių veiklų rinkinys. Tačiau kai kuriais atvejais didaktinę seką sukuria patys mokytojai, kurie, jų manymu, yra tinkami dirbti klasėje su savo mokiniais.
Tarkime, mokytojas turi susikurti tokį gyvenimą, kokį gyvena dinozaurai; Kad jūsų klasė būtų produktyvi, jis nusakys didaktinį būdą, kaip bus dirbama su klasės turiniu, ir stengsis užtikrinti, kad visi mokiniai atitiktų lūkesčius, kuriuos jis siūlo dėstydamas. Tokiu būdu pirmiausia turite pristatyti temą grupei ir pasiūlyti turinį, susijusį su šių padarų gyvenimu; Vėliau galėtumėte paruošti apsilankymą muziejuje ir galiausiai filmą, kuriame studentai galėtų susieti sąvokas. Po šių užsiėmimų mokytojas galėjo paskirti kitą klasę, kad atsakytų į grupės abejones, prieš paprašydamas parengti praktinį darbą dinozaurų tema .
Pirma, didaktinė seka įtraukiama į dokumentą ir turi atsirasti duomenų serija (mokytojo vardas, dalykas ir išsilavinimo lygis, kuriam ji skirta). Kita vertus, į sekos dokumentą mokytojas turi įtraukti informaciją apie planuojamų užsiėmimų skaičių, vykdytinas veiklas, reikalingą mokymo medžiagą ir turinio įvertinimą.
Be paties struktūrizuoto akademinio turinio, būtina įtraukti keletą edukacinių kompetencijų, kurias turi pasiekti studentai.
