Švietimo psichologija yra psichologijos šaka, atsakinga už žmogaus mokymosi būdų tyrimą, ypač švietimo centrų kontekste. Švietimo psichologijoje nagrinėjami būdai, kuriais mes mokomės ir mokome, ir mes stengiamės padidinti skirtingų švietimo intervencijų efektyvumą, kad pagerintume procesą. Jis taip pat bando taikyti principus ir sveikatą iš socialinės psichologijos ir švietimo įstaigų ir organizacijų.
Pažymėtina, kad švietimo psichologija pateikia sprendimus ugdymo programoms, švietimo vadybai, švietimo modeliams ir apskritai pažintiniams mokslams kurti.
Siekdami suprasti pagrindines mokymosi vaikystėje, paauglystėje, pilnametystėje ir senatvėje ypatybes, švietimo psichologai kuria ir taiko skirtingas žmogaus raidos teorijas, kurios paprastai laikomos brandos stadijomis.
Be to, kaip ir klinikinėje psichologijoje, edukacinė psichologija gali būti naudojama ne tik gydymo tikslui nustačius problemą, bet ir prevencijai. Pirmiau minėtiems tyrimams atliekami nuolatiniai tyrimai. Tyrimas buvo sutelktas į metodikų, kurios tampa pagrindiniu naujų žinių įsisavinimo ramsčiu, konsolidavimą.
Į mokyklos aplinką, pedagoginės psichologijos tyrimai ir tiria geriausi metodai ir studijų planai, kurie leidžia ugdymo modelį ir centrų valdymo tobulinimas.
Būdamas jų tikslas geriau suprasti elementų ir charakteristikų, kad įtaka mokymosi vaikystėje, paauglystėje, suaugus ir senatvėje metu, švietimo psichologai yra atsakingas už kuriant ir įgyvendinant įvairias teorijas apie žmogaus vystymosi, kad padėti suprasti skirtingi procesai ir kontekstai, kuriuose vyksta mokymasis.
Viena iš švietimo psichologijos nuorodų yra Jeanas Piagetas, įkūręs mokymosi teoriją. Ši teorija statiniai skirtingi etapai vaikų žinių iš taško atsižvelgiant į jų vystymosi integruoti loginį mąstymą. Pažymėtina, kad švietimas taip pat tiesiogiai siejasi su filosofija, o mokymasis ir žinios tobulina žmogų. Iš tikrųjų švietimo filosofija yra šaka, tirianti būtent tų autorių, kurie vykdė teorijas apie mokymąsi, mintis. Vienas svarbiausių filosofų šiame kontekste yra Jeanas Jacques'as Rousseau.
Pažymėtina, kad yra nemažai su mokymosi procesu susijusių problemų, tokių kaip disleksija, dėmesio problemos, socialinė integracija, protinis atsilikimas, kurtumas, epilepsija, aklumas, be kita ko, į kurias, be abejo, turėtų įsikišti švietimo psichologas.. į tam kad nukreipti tėvus ir mokytojus dėl geriausio kurso laikytis.
